Administración que se vende al mejor postor : CMI-PR

"Administración que se vende al mejor postor", Es el lema que los estudiantes de la Universidad de Puerto Rico han adoptado para reconocer la función de los administradores salientes. De esta forma despedimos a la administración que con tanto esmero hicieron de nuestra Universidad un sistema disfuncional inaccesible.

La administración de la UPR realmente se convirtió en un cáncer maligno tanto para la comunidad académica como para la sociedad. Por 4 años la administración utilizó la universidad como maqueta de una construcción desregulada/neoliberal, omitiendo sinnúmero de procesos, violación de cada uno de los artículos del Reglamento General de Estudiantes, violación de los derechos humanos, incumplimiento de la misión y visión de la universidad, alteración a la ley de la Universidad de Puerto Rico, disminución de los servicios y programas académicos, cerco a la accesibilidad, violación de los procesos parlamentarios en los foros administrativos, aumento en los costos de matrícula, eliminación de exenciones de matrícula, transgresión a la autonomía universitaria, uso inapropiado del fondo general de la universidad, perdida excesiva dinero en inversiones de alto riesgo, entre muchos otros.

Universidad radicada en la dictadura

La Universidad de Puerto Rico sin duda fue objeto de un terrorismo de estado desmesurado. El terrorismo de Estado resulto ser la vía a la estructuracióneoliberal de la casa de estudios, de tal manera fue práctica del ejercicio de la violencia sobre profesores, investigadores, estudiantes, graduados, empleados, líderes comunitarios, lideres y representantes de sindicatos y uniones y civiles. La profundización de estas políticas neoliberales sirvió como detonante a la huelga estudiantil, huelga que logró capitalizar políticamente el apoyo multisectorial. Durante este periodo el gobierno reafirmo su agenda de descentralización, plan de “estabilización fiscal” y reestructuración del marco legal de la universidad para adecuarse a los intereses del sector privado.

Otro rasgo característico de dicha descentralización académica es el predominio de la política de partidos hacia el interior de la Universidad de Puerto Rico. Para que la universidad pueda efectuar procesos de transformación se debe eliminar el nombramiento de cuadros políticos o personas sumisas al poder de turno “administradores que se venden al mejor postor.”

“Usted tiene intereses distintos al mío” Cita del Actual Decano de Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Carolina. Si mis intereses son representar a la comunidad universitaria ¿cuál son los de él?

Otro de los objetivos de dictadores en turno fue la redimensión de la matrícula del sistema universitario. En el 2011 la matrícula registró una disminución de sobre 10,000 estudiantes de nuevo ingreso a nivel sistémico. A su vez estas políticas de ingreso formaron parte de una realidad marcada ante la situación económica del país, la criminalidad, el desempleo y la inestabilidad social.

Lo que algún día fue “universidad pública” ha subsistido como un término escaso o realidad incierta. ¿Hasta donde llegará la incapacidad o falta de voluntad del gobierno para poder reivindicar la educación superior publica como solución a largo plazo de los problemas sociales de Puerto Rico? No cabe duda que el gobierno concibe la educación no como un derecho fundamental o una inversión, si no como un artículo de consumo y un gasto, haciendo responsable al individuo de su propia formación, siempre y cuando su posición económica así lo permita.

Reforma Universitaria

El fracaso de estas políticas limitadoras ha construido una brecha a la posibilidad de reformar la universidad y llevar adelante un proceso de revisión por parte de la intelectualidad académica en busca de reivindicar la universidad como solución para los cambios sociales del país.

Articulando una oposición al Informe del Comité Asesor del Gobernador Sobre el Futuro de la Educación Superior en Puerto Rico, los Consejos de Estudiantes y diferentes organizaciones estudiantiles de los 11 recintos se sentaron a crear discusión sobre la temática “universidad ¿para qué? y ¿para quién?”.

Muchas de estas organizaciones presentaron informes y propuestas finales modulando la necesidad de avanzar hacia una Reforma Integral de la Educación Superior en Puerto Rico. Por décadas la comunidad universitaria ha estado dispuesta a evaluar todas las alternativas posibles y plantear la tarea de avanzar en la construcción de una universidad más inclusiva, abierta, democrática y gratuita.

Es importante reconocer que la comunidad estudiantil ha sido un sujeto de acción política y social al igual que sujeto de investigación y noviciado del desarrollo cooperativista. Debemos seguir impulsando la lucha, contra las políticas que pretenden destruir la Universidad de Puerto Rico como la conocemos.

Por último la comunidad universitaria debe estar consciente de que tenemos la responsabilidad y la gran tarea de llevar a la práctica de manera autónoma la reconstrucción y desarrollo de nuestra universidad.